目(mu)前，惠(hui)州分(fen)公司(si)在冊(ce)人數(shu)共300 多(duo)人，大(da)專以(yi)上學(xue)曆89 人(ren)。但是(shi)評上(shang)高級(ji)工程(cheng)師以(yi)及工(gong)程師(shi)人數(shu)隻5 人(ren)，所占(zhan)比例(li)爲1.5% 。面(mian)對惠(hui)州煉(lian)化煉(lian)油六(liu)部及(ji)石化(hua)廠的(de)維保(bao)業務(wu)，惠州(zhou)分公(gong)司員(yuan)工職(zhi)稱與(yu)業務(wu)需求(qiu)存在(zai)相當(dang)大的(de)矛盾(dun)，提升(sheng)大學(xue)生的(de)職稱(cheng)技能(neng)水平(ping)已迫(po)在眉(mei)睫。

    爲(wei)了解(jie)決這(zhe)一矛(mao)盾，幫(bang)助大(da)學生(sheng)在自(zi)身專(zhuan)業領(ling)域中(zhong)快速(su)成長(zhang)，盡快(kuai)評上(shang)相應(ying)的職(zhi)稱。8月(yue)6日，分(fen)公司(si)領導(dao)特邀(yao)請了(le)廣東(dong)石油(you)化工(gong)學院(yuan)劉美(mei)教授(shou)到分(fen)公司(si)培訓(xun)室爲(wei)大學(xue)生講(jiang)授職(zhi)稱論(lun)文的(de)💫寫作(zuo)技巧(qiao)。參加(jia)此次(ci)課程(cheng)培訓(xun)的人(ren)員包(bao)括分(fen)公司(si)💫領導(dao)以及(ji)24名大(da)學生(sheng)。爲了(le)讓課(ke)程更(geng)加有(you)意義(yi)，活躍(yue)課堂(tang)氣氛(fen)，在👌劉(liu)🧛🏾‍♀️教授(shou)授🧑🏽‍❤️‍💋‍🧑🏻課(ke)的同(tong)時，分(fen)公司(si)領導(dao)帶頭(tou)向教(jiao)授提(ti)出一(yi)些與(yu)大學(xue)生息(xi)息相(xiang)關的(de)問題(ti)。爲了(le)把培(pei)訓内(nei)容引(yin)申到(dao)我們(men)的工(gong)作當(dang)中，分(fen)👩🏼‍❤️‍👨🏾公司(si)多次(ci)根據(ju)培訓(xun)内容(rong)實時(shi)地應(ying)用到(dao)實際(ji)的工(gong)作當(dang)中。如(ru)：大學(xue)生作(zuo)爲今(jin)後的(de)管理(li)人員(yuan)，時刻(ke)要注(zhu)意自(zi)身的(de)言辭(ci)用語(yu)，杜絕(jue)錯别(bie)字👻的(de)出現(xian)。在平(ping)時的(de)郵件(jian)交流(liu)當中(zhong)💘，要做(zuo)到簡(jian)明扼(e)要，避(bi)免🛀🏼郵(you)件内(nei)容與(yu)主題(ti)不相(xiang)關的(de)現象(xiang)等等(deng)。課程(cheng)就在(zai)這一(yi)種和(he)諧的(de)氛圍(wei)中展(zhan)開，大(da)學生(sheng)👩🏼‍❤️‍👨🏾們齊(qi)齊拍(pai)案叫(jiao)好。劉(liu)教授(shou) 不僅(jin)對科(ke)技論(lun)文的(de)基本(ben)結構(gou)與撰(zhuan)寫細(xi)節、職(zhi)稱評(ping)審做(zuo)了獨(du)到講(jiang)解，還(hai)對科(ke)技論(lun)文的(de)發表(biao)與審(shen)核做(zuo)😺出了(le)重要(yao)講解(jie)，同時(shi)重點(dian)強調(diao)了強(qiang)化公(gong)司建(jian)設是(shi)強化(hua)各級(ji)管理(li)人員(yuan)對職(zhi)稱評(ping)審的(de)系🧑🏽‍🎄統(tong)認知(zhi)關鍵(jian)所在(zai)，使學(xue)⛹🏻‍♀️員們(men)抓住(zhu)了此(ci)次培(pei)訓的(de)精髓(sui)。

“會做(zuo)，更要(yao)會寫(xie)。做完(wan)了，要(yao)懂得(de)總結(jie)”，莫總(zong)經理(li)的寄(ji)語時(shi)刻萦(ying)繞在(zai)我們(men)的耳(er)邊。論(lun)文是(shi)工作(zuo)内容(rong)的書(shu)面表(biao)達，同(tong)✍🏻時也(ye)👩🏽‍🐰‍👩🏿是大(da)學生(sheng)個人(ren)提升(sheng)的一(yi)個踏(ta)闆。經(jing)👨‍🦰曆了(le)這一(yi)課，相(xiang)信大(da)學生(sheng)在公(gong)司提(ti)供的(de)成長(zhang)平台(tai)上走(zou)得更(geng)好，走(zou)得更(geng)遠。( 李(li)興堂(tang)、劉國(guo)慶)