目前，惠州分(fen)公司在冊人(rén)數共300 多人，大(dà)專以上學曆(lì)89 人。但是評上(shàng)高級工程師(shi)以及工程師(shi)人數隻5 人，所(suǒ)占比例爲1.5% 。面(mian)對惠州煉化(hua)煉油六部及(ji)石化廠的維(wéi)保業務，惠州(zhou)分公🆚司💚員工(gong)職稱與業務(wù)需求存在相(xiàng)當大的矛盾(dun)，提升大學生(sheng)的職稱技能(neng)水平已迫在(zài)眉睫。

    爲了(le)解決這一矛(máo)盾，幫助大學(xué)生在自身專(zhuān)業領域中快(kuai)速♈成長，盡快(kuài)評上相應的(de)職稱。8月6日，分(fèn)公司領導特(tè)邀請了廣東(dong)石油化工學(xue)院劉美教授(shou)到☁️分公司培(péi)訓室爲大學(xué)生講授職稱(chēng)論文的寫作(zuo)技巧。參加此(cǐ)次課程👨‍❤️‍👨培訓(xùn)的人員包括(kuò)分公司領導(dǎo)以及24名大學(xué)生。爲了讓課(ke)程更加有意(yi)義，活躍課堂(táng)氣氛，在劉教(jiao)😘授授課的同(tóng)時，分公司領(lǐng)導帶頭向教(jiāo)授提🌈出一些(xiē)與大學生息(xī)息相關的問(wen)題。爲了把培(pei)訓内容引申(shen)到我們☎️的工(gōng)作當中，分公(gōng)司多次根據(jù)培訓✉️内容實(shi)時地應用到(dao)實際的工作(zuo)當中。如：大學(xué)生作爲今後(hòu)的管理人員(yuán)，時刻要注意(yi)自身的言辭(ci)用語，杜絕錯(cuo)别字的出現(xiàn)。在平時的郵(yóu)件交流當中(zhong)，要做到簡明(ming)扼要，避免㊙️郵(you)件内容與主(zhu)題♉不相關的(de)現象🏃等等。課(ke)程就在這一(yī)種和諧的氛(fen)圍中展開，大(dà)學生們齊齊(qi)拍案叫好。劉(liu)教授 不(bú)僅對科技論(lun)文的基本結(jié)構與撰寫細(xi)節、職稱評審(shen)做😄了獨到講(jiǎng)解，還對科技(ji)論文的發表(biao)與審核做出(chu)了重要講解(jie)🚶‍♀️，同時🔞重點💔強(qiáng)調了強化公(gōng)司建設是強(qiáng)化各級管理(lǐ)人員對☀️職稱(chēng)評審的系統(tǒng)認知關鍵所(suǒ)在，使學員們(men)抓住了此次(ci)培訓的精髓(suǐ)。

“會(hui)做，更要會寫(xie)。做完了，要懂(dong)得總結”，莫總(zǒng)經理的寄語(yu)時刻萦繞在(zai)我們的耳邊(biān)。論文是工作(zuo)内容的書面(mian)表達，同㊙️時也(yě)是大學生個(gè)人提升的一(yi)個踏闆。經曆(li)了這一課，相(xiang)信大學✍️生在(zai)公司提供的(de)成長平台上(shàng)走得更好，走(zǒu)得更遠。( 李興堂、劉國(guo)慶)